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www.lettresnumeriques.com

Utopia : Un journal de Bord pour des territoires imaginaires.

  • Imaginer des mondes nouveaux
  • Le voyage et l'aventure : Pourquoi aller vers des mondes nouveaux ? 

Problématique : Dans quelle mesure les récits des grandes découvertes peuvent-ils nourrir l’imagination lors de l’écriture d’une utopie ?

 

Compétence Visées :

Domaine 1 : des langages pour penser et communiquer

- Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces.

- Pratiquer l'écriture d'invention

Domaine 2 : Des méthodes et outils pour apprendre

 

Mission 1 : Réaliser la carte d'un monde imaginaire

Mission 2 : Ecrire un journal de bord - Le narrateur explorateur découvre Utopia.

 

Les Fiches navettes pour évaluer les productions écrites :

Quelques aides en images et sons :

Merci à Yann Houry pour ces explications.

Les grilles d'évaluation pour réaliser le récit des différentes étapes :

Critères d'auto-évaluation Etape 4 : Décrire la faune et la flore d'Utopia

Critères d'auto-évaluation Etape 5: le départ d'Utopia

Côté Grammaire : La proposition subordonnée relative

Tu trouveras une vidéo de rappel puis une leçon pour repérer les différents pronoms relatifs et leurs emplois.

Utopia :  Un journal de Bord pour des territoires imaginaires.

La lecture cursive proposée dans le projet lecture "Avis de lecteur" pour investir un réseau social

conduit

avec Mme Pommaret - Professeure documentaliste :

Je rédige une critique littéraire sur un roman d'aventure de mon choix qui sera publiée sur le portail @Esidoc du collège.

http://www.lettresnumeriques.com/2015/09/sequence-babelio-lire-et-jouer.html

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