<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://overblog.superfeedr.com"/>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" href="https://www.lettresnumeriques.com/rss" type="application/rss+xml"/>
        <title><![CDATA[www.lettresnumeriques.com ]]></title>
        <link>https://www.lettresnumeriques.com/</link>
        <generator>Overblog - https://www.over-blog.com</generator>
        <description><![CDATA[Qui suis-je ? La&iuml;la Methnani, Professeure de Lettres - Professeure Formatrice Acad&eacute;mique dans l' acad&eacute;mie de Grenoble. Pourquoi ce blog ? Ce joyeux bazar  contient des s&eacute;quences interactives, des ressources, des exercices en ligne, des r&eacute;alisations d'&eacute;l&egrave;ves pour lire, dire, &eacute;crire, &eacute;duquer aux m&eacute;dias en questionnant, coop&eacute;rant, collaborant, pour exp&eacute;rimenter, cr&eacute;er, inventer. ]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[Récits autobiographiques ou le syndrome du personnage principal. ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2026/09/recits-autobiographiques-ou-le-syndrome-du-personnage-principal.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2026/09/recits-autobiographiques-ou-le-syndrome-du-personnage-principal.html</guid>
    <pubDate>Tue, 15 Sep 2026 17:05:21 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lecture cursive N°1 Septembre-octobre 2026
Une autobiographie, ce récit qu'un auteur fait de sa propre vie traduit-il un syndrome du personnage principal à l'image des réseaux qui peuvent inciter les internautes à scénariser sa vie, à transformer la banalité... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formation des mots - Types et formes de phrase : fiches Mémo / Mémo défis !]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2019/09/fiches-memo/memo-defis-ou-comment-apprendre-a-apprendre.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2019/09/fiches-memo/memo-defis-ou-comment-apprendre-a-apprendre.html</guid>
    <pubDate>Sun, 06 Sep 2026 15:03:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Qui suis-je dans ce monde ?  Le syndrome du personnage principal - Séquence 3ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2018/08/qui-suis-je.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2018/08/qui-suis-je.html</guid>
    <pubDate>Sun, 06 Sep 2026 15:01:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Plan de travail : feuille de route qui intègre des évaluations différenciées. 
Tu as été absent ? Tu as perdu un support donné en classe ? Voici toute la séquence travaillée en classe au format PDF.
 - QuiSuisJeDansCeMondeSéquence1.pdf
 - AntiMémoiresMalraux.m4a... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Loup, y es-tu ? Loup, entends-tu ? Loup,qui es-tu? ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2018/08/loup-y-es-tu-loup-entends-tu-loup-qui-es-tu.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2018/08/loup-y-es-tu-loup-entends-tu-loup-qui-es-tu.html</guid>
    <pubDate>Sun, 06 Sep 2026 14:55:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Séquence 2 - année 2026/2027

Les objectifs de la séquence
Qui êtes-vous vraiment Monsieur Le Loup ? Origines, représentations et variantes du monstre. => Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres de l'antiquité... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[C'est la rentrée : apprendre à se connaître pour mieux vivre et travailler ensemble dans la classe ! ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2026/08/c-est-la-rentree-apprendre-a-se-connaitre-pour-mieux-vivre-et-travailler-ensemble-dans-la-classe.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2026/08/c-est-la-rentree-apprendre-a-se-connaitre-pour-mieux-vivre-et-travailler-ensemble-dans-la-classe.html</guid>
    <pubDate>Sun, 30 Aug 2026 11:43:06 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Vous venez de découvrir votre classe. Les visages sont parfois connus et souvent nouveaux. Vous vous demandez comment va se dérouler votre année, si l'ambiance de la classe sera bonne, si vous allez pouvoir bien travailler et coopérer avec les autres.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Lettre à mon futur moi : une activité connue et qui fonctionne pour la rentrée. ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2024/09/lettre-a-mon-futur-moi-une-activite-connue-et-qui-fonctionne-pour-la-rentree.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2024/09/lettre-a-mon-futur-moi-une-activite-connue-et-qui-fonctionne-pour-la-rentree.html</guid>
    <pubDate>Sun, 30 Aug 2026 09:32:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[C'est la rentrée ! Après des vacances synonymes de liberté et de farniente, il peut être difficile de se remobiliser pour le retour à l'école. Alors, on prend le temps de se pencher sur vos émotions en ce jour si spécial. Et quoi de mieux que de pouvoir... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le coupeur de mots de Hans Joachim Schädlich ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2019/08/le-coupeur-de-mots-de-hans-joachim-schadlich.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2019/08/le-coupeur-de-mots-de-hans-joachim-schadlich.html</guid>
    <pubDate>Wed, 26 Aug 2026 09:04:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les objectifs et compétences travaillées dans la séquence
Objectifs : Identifier les 10 classes grammaticales de la langue française. Adopter une posture d’élève grammairien : être capable de dire ce qu’est la classe grammaticale, connaître les caractéristiques... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quelques jours pour réviser le brevet des collèges en français. ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2019/06/20-jours-pour-reviser-le-brevet-des-colleges-en-francais.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2019/06/20-jours-pour-reviser-le-brevet-des-colleges-en-francais.html</guid>
    <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 17:37:51 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Travailler sur les figures de style :
Le tournez manège de la conjugaison"

Réviser le DNB : Escape Game grammaire sur l'oeuvre de George Orwell, la ferme des animaux"

Découvre les sujets du DNB 2026 tombés dans les centres étrangers
Vous voulez réviser... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Parcours AP 6ème sur la phrase simple, complexe et non verbale. ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2021/01/parcours-ap-6eme-sur-la-phrase-simple-complexe-et-non-verbale.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2021/01/parcours-ap-6eme-sur-la-phrase-simple-complexe-et-non-verbale.html</guid>
    <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 12:44:18 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Fichier PDF ci-dessous. 
 - ParcoursSurLaPhraseSimpleComplexe.pdf
Les documents utilisés pour la séance 1 et 2 en classe sont au format PDF ci-dessous.
 - Labyrinthe de la Phrase.pdf

Avez-vous progressé sur l'analyse de la phrase ? ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Nos 10 commandements pour préserver la terre]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2025/05/nos-10-commandements-pour-preserver-la-terre.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2025/05/nos-10-commandements-pour-preserver-la-terre.html</guid>
    <pubDate>Sun, 03 May 2026 19:16:52 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Après avoir étudié plusieurs textes fondateurs extraits de la Bible (Ancien Testament- La Genèse) et du Coran, quels commandements pourriez-vous adresser aux Hommes pour qu'ils préservent la terre ? A l'ère 3.0, aux temps des réseaux sociaux, vous choisissez... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Parcours sur l'analyse de la phrase en 3ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2022/02/parcours-sur-l-analyse-de-la-phrase-en-3eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2022/02/parcours-sur-l-analyse-de-la-phrase-en-3eme.html</guid>
    <pubDate>Sun, 22 Feb 2026 19:27:52 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[#maitrise de la langue #différenciation #autonomie #autopositionnement
Ce parcours débute par une évaluation diagnostique afin de déterminer tes besoins en terme d'apprentissage sur l'analyse de la phrase. Une fois ton niveau d'acquisition estimé, tu... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[&quot;Radio Odyssée : quand l'aube aux doigts roses...&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2026/02/radio-odyssee-quand-l-aube-aux-doigts-roses.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2026/02/radio-odyssee-quand-l-aube-aux-doigts-roses.html</guid>
    <pubDate>Wed, 18 Feb 2026 16:34:36 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La séquence en détails avec supports numériques audio, vidéos et activités interactives.

L'accompagnement à la lecture : des QCM pour travailler sur la compréhension del'Odyssée d'Homère, éditions classiques texte abrégé à l'école des loisirs.
La lecture... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Antigone d'Anouilh : qui détient le pouvoir dans la pièce ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2020/06/antigone-d-anouilh-qui-detient-le-pouvoir-dans-la-piece.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2020/06/antigone-d-anouilh-qui-detient-le-pouvoir-dans-la-piece.html</guid>
    <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 07:18:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Agir dans la cité : individu et pouvoir
Plan de séquence et objectifs
La séquence interactive

Parcours sur l'analyse de la phrase - DNB 3ème
https://www.lettresnumeriques.com/2022/02/parcours-sur-l-analyse-de-la-phrase-en-3eme.html ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les paroles rapportées - Niveaux 4ème / 3ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2025/01/les-paroles-rapportees-niveaux-4eme/3eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2025/01/les-paroles-rapportees-niveaux-4eme/3eme.html</guid>
    <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 07:14:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Vous travaillez pour une maison d'édition. Votre patron vous demande de transformer le Tome 1 de la BD La quête d'Ewilan en roman. Il vous propose d'abord de faire un test sur une planche. Camille et Salim, les deux protagonistes sont en pleine discussion.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Billet d'humeur : dénoncer les travers de la société  en usant de procédés satiriques. ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2019/10/billet-d-humeur-denoncer-les-travers-de-la-societe-en-usant-de-procedes-satiriques.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2019/10/billet-d-humeur-denoncer-les-travers-de-la-societe-en-usant-de-procedes-satiriques.html</guid>
    <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 07:12:57 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Tu te sens concerné (e) par les diktats de la mode, le culte du beau, le pouvoir des médias, l'impact de la société de consommation, les questions migratoires. Tu trouves qu'on ne te laisse pas la parole sur ces sujets au quotidien. Prends-la et réalise... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Acide sulfurique d'Amélie Nothomb, Etude d' oeuvre Intégrale (2024-2025)]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2024/09/acide-sulfurique-d-amelie-nothomb-etude-d-oeuvre-integrale-2024-2025.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2024/09/acide-sulfurique-d-amelie-nothomb-etude-d-oeuvre-integrale-2024-2025.html</guid>
    <pubDate>Sun, 04 Jan 2026 11:39:39 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Problématique : comment Acide Sulfurique qui est une fiction peut-elle dénoncer un problème de société actuel ?
Objet d'étude : Dénoncer les travers de la société & Agir dans la société Objectifs : Comprendre en quoi les textes littéraires dépassent le... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[TEMPUS : un jeu pour travailler et revoir la conjugaison française de la 6ème à la 3ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2020/04/tempus-un-jeu-pour-travailler-et-revoir-la-conjugaison-francaise-de-la-6eme-a-la-3eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2020/04/tempus-un-jeu-pour-travailler-et-revoir-la-conjugaison-francaise-de-la-6eme-a-la-3eme.html</guid>
    <pubDate>Sun, 04 Jan 2026 11:38:29 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le jeu interactif est à découvrir ci-dessous. Vous pouvez l'ouvrir en plein écran. Quand vous débutez un parcours, vous avez l'obligation de passer par chacune des étapes. Arrivé à la fin d'un parcours, vous serez le maître des conjugaisons. Vous pouvez... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L'appel sauvage (l'appel de la forêt) de Jack London - Niveau 6ème / cycle 3]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2023/10/l-appel-sauvage-l-appel-de-la-foret-de-jack-london-niveau-6eme/cycle-3.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2023/10/l-appel-sauvage-l-appel-de-la-foret-de-jack-london-niveau-6eme/cycle-3.html</guid>
    <pubDate>Sun, 04 Jan 2026 11:38:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette séquence vise à développer l'autonomie des élèves. Ils avancent à leur rythme, le professeur se tient au B.A.R (Bureau d'Aide Rapide). Les séances sont réalisées en classe. La lecture du roman s'effectue à la maison et est adossée à la constitution... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Matin Brun de Pavloff et le court métrage d’animation de Serge Avédikian - Oeuvres Intégrales ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2016/01/matin-brun-de-pavloff-et-la-vague-de-dennis-ganzel-oeuvres-integrales.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2016/01/matin-brun-de-pavloff-et-la-vague-de-dennis-ganzel-oeuvres-integrales.html</guid>
    <pubDate>Sun, 02 Nov 2025 17:14:28 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Matin Brun de Franck Pavloff. - Aider l’élève à forger son esprit critique en l’amenant à confronter son esprit à l'implicite du texte. - S’exprimer, échanger et confronter des points de vue pour mieux structurer sa pensée . Textes supports : Matin Brun... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[A la conquête du verbe, conjugaison, cycle 3, 6ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2018/08/a-la-conquete-du-verbe-conjugaison-cycle-3-6eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2018/08/a-la-conquete-du-verbe-conjugaison-cycle-3-6eme.html</guid>
    <pubDate>Sat, 01 Nov 2025 15:12:07 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Il existe un monde qui fait l'homme : celui du verbe. La communication entre les humains passe par la langue et quand je parle, je conjugue des verbes d'action ou d'état. Le français propose jusqu'à 96 formes pour un verbe conjugué ! Je te propose de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ Le Défi-lecture 6ème: une sélection de livres jeunesse à partager !]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/page-defi-lecture-cm2-6eme-2393288.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/page-defi-lecture-cm2-6eme-2393288.html</guid>
    <pubDate>Mon, 20 Oct 2025 12:59:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Défi Lecture 6ème Édition 2025-2026 organisé par Mme Pommaret, M. Copin, Mme Methnani, clg Jean Lachenal à Faverges . Le défi-lecture consiste pour les 6ème à créer des jeux en groupe (2 élèves) à partir d’un livre. Les équipes mixtes de deux classes... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laila Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Rituels de langue - Niveau 4ème / 3ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2024/09/rituels-de-langue-niveau-4eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2024/09/rituels-de-langue-niveau-4eme.html</guid>
    <pubDate>Sun, 24 Aug 2025 17:35:17 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les rituels de septembre sont extraits du livre jeunesse L'anguille de Valentine Goby. Objectifs : réactiver les notions de grammaire travaillés l'année précédente. Se réapproprier le vocabulaire grammatical.
Rituel Phrases du jour Septembre 4ème par... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Développer ses compétences de compréhension écrite - 6ème ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2023/11/developper-ses-competences-de-comprehension-ecrite-6eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2023/11/developper-ses-competences-de-comprehension-ecrite-6eme.html</guid>
    <pubDate>Sat, 23 Aug 2025 08:57:57 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Evolution de la classe de 6ème : découvrez ce module d'approfondissement bâti autour de différentes stratégies de lecture. 7 séances.
compréhension écrite Approfondissement Français 6ème Laïla Methnani par Laila Methnani
Pour les collègues enseignants... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les classes grammaticales - Niveau 4ème et 3ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2024/11/les-classes-grammaticales-niveau-4eme-et-3eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2024/11/les-classes-grammaticales-niveau-4eme-et-3eme.html</guid>
    <pubDate>Sun, 19 Jan 2025 18:11:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Consigne : vous allez suivre ce parcours sur les classes grammaticales. Vous devrez vous constituer une "anti-sèche" pour préparer l'évaluation sur les classes grammaticales. Bien sûr, vous pouvez aussi vous aider du cours et des exercices réalisés en... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ Grammaire, cycle 4, 3ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.lettresnumeriques.com/2018/09/quoi-ma-langue-qu-est-ce-qu-elle-a-ma-langue-grammaire-cycle-4-3eme.html]]></link>
    <guid>https://www.lettresnumeriques.com/2018/09/quoi-ma-langue-qu-est-ce-qu-elle-a-ma-langue-grammaire-cycle-4-3eme.html</guid>
    <pubDate>Mon, 13 Jan 2025 07:53:25 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les séances d'Accompagnement Personnalisé seront dédiées au renforcement de l'apprentissage de la langue. La progression est concertée avec tous les enseignants de français de l'établissement. Sur cette page, tu trouveras des ressources variées : capsules... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Laïla Methnani]]></dc:creator>
    </item>
            </channel>
</rss>

