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La Young Littérature en tête du Box Office : pourquoi et comment ?

Pourquoi la Young Littérature a-t-elle autant de succès ?
Impossible d’échapper au phénomène de la Young Littérature, la preuve par ici !

Le 02 juillet 2014:

"Les studios se lançant dans la promotion du film Hunger Games 3, qui sortira en novembre prochain et qui signera l’avant-dernier volet de l’adaptation de la saga littéraire Young Adult du même nom et écrite par Suzanne Collins, ont décidé de miser sur une campagne bien plus provocante, qui prend la forme d’une propagande. Dans celle-ci, l’héroïne de la saga, à savoir Katniss Everdeen interprétée par Jennifer Lawrence, se montre complètement absente tandis que le Président Snow, tout de blanc vêtu tel un maître régnant sur le monde depuis le paradis, tient un discours très inquiétant et, surtout, très menaçant."

source: http://www.airofmelty.fr/cinema-hunger-games-3-lance-une-promotion-provocante-sous-forme-de-propagande-a301623.html

HUNGER GAMES LA RÉVOLTE PARTIE 1 Bande Annonce Teaser 1 VF - juin 2014

Bande Annonce Officielle - Hunger Games La révolte - partie 1 / ajoutée le 28 juillet 2014

Sortie en salle le 19 novembre - #LeGeaiMoqueurEstVivant #HungerGames3

La Bande Annonce officielle est sortie : au centre, l’héroïne de la saga, Katniss, en mode Mockingjay pour mener la révolte.

" Alors qu’elle apparaissait de dos sur ce poster, de nouvelles images ont depuis été dévoilées, au compte-goutte toujours, mais la dévoilant de face cette fois, comme pour montrer que, petit à petit, le film, avant-dernier de la saga, s’ouvre aux spectateurs en en dévoilant toujours plus. Cette stratégie a atteint son point culminant avec la divulgation de la bande-annonce finale du long-métrage hier. Mais loin de s’arrêter là, les studios Lionsgate continuent leur opération promotion en lançant une application mobile officielle et gratuite baptisée ‘District 13 Notre Leader le Geai Moqueur’, pour avoir accès en direct à toutes les déclarations du District 13, le fameux district où la rébellion se prépare, pour atteindre son apothéose le 19 novembre prochain, sans aucun doute !"

Source: http://www.airofmelty.fr/hunger-games-3-bande-annonce-devoilee-operation-communication-de-grande-ampleur-declenchee-a332209.html

Quelques questions pour comprendre comment se crée l'horizon d'attente du spectateur pour l'adaptation de la saga littéraire Young Adult du même nom et écrite par Suzanne Collins:

- A quoi reconnais-tu une bande annonce ?

- Quelle est la durée moyenne d'une bande annonce ?

- Quelles stratégies mettent en place les annonceurs de " Hunger Games 3" pour nourrir le désir du spectateur ?

- Quels réseaux sociaux sont utilisés pour véhiculer la "publicité" ?

- S'agit-il de publicité ou de propagande ?

La Young Littérature en tête du Box Office : pourquoi et comment ?

A ton tour, participe au phénomène

" Young Litterature"

en créant une bande-annonce

pour le livre choisi

parmi une sélection présentée au CDI.

Projet construit avec l'autorisation de Mmes Bot et Ridel du site Les Lettres de Matisse.

Étape 1 : Faire le résumé de l'oeuvre lue.

Vous avez choisi le roman pour lequel vous allez réaliser une bande-annonce. En tant qu'annonceurs, vous avez pour mission de promouvoir la lecture de ces oeuvres au CDI .

Découvre la sélection de titres ici.

Étape 2 : Découvrir la bande-annonce

Objectif : faire découvrir aux élèves les éléments essentiels d’une bande-annonce.

On s'appuie sur les différentes Bandes-Annonces du film "Hunger Games - la Révolte 1ère partie".

  • du son : musique, extraits de dialogues du film, narrateur qui présente l’histoire ;
  • des images : représentatives du film, elles donnent envie de le voir ;
  • du texte : le titre, le nom du réalisateur, celui des personnages, des certains lieux ou moments, des phrases-chocs...

Votre mission est exigente : il faut imaginer un scénario pour adapter une oeuvre appartenant à la "Young Litterature" dans le but de susciter l'envie, le désir de lire chez le spectateur.

Lors de ce travail, vous allez faire des choix : vous allez remanier, transformer, ajouter, supprimer des éléments. Demandez-vous comment "montrer" que le narrateur dit "je" s'il s'exprime à la 1ère personne dans votre roman: une voix "off" peut-être... Vous allez transformer du texte en images.

Séance 3 : Faire des choix de mise en scène

 

Le résumé est prêt. Il est temps d’attaquer les choses sérieuses !

Pour cela, il va falloir faire des choix de mise en scène à l’aide d’un story-board.

Qu’est-ce-qu’un story-board ? Il s’agit du découpage du scénario d’un film où chaque scène est illustrée par une ou plusieurs images.

Comment faire ? En compétant un tableau à deux entrées: texte (phrase du résumé) et image/plan.

 

Étape 4 : Utiliser et enregistrer des images libres de droit

 

Pour cette avant-dernière séance, l'élève doit trouver l’image qui correspond à chaque étape de son story-board.

La tâche est ardue : les images doivent impérativement être libres de droit, libres de diffusion et de modification si l’on veut pouvoir publier les bandes-annonces terminées sur le site du collège.

Pour vous aider, voici quelques sites :

  •     http://imagine.ac-montpellier.fr/     (L’académie de Montpellier propose une banque d’images libres de droits et gratuites pour l’éducation qui fonctionne selon un mode collaboratif. Près de 1400 images sous licence Creative Commons sont actuellement disponibles. Elles sont accessibles par mots-clés ou contributeurs. Lors de leur utilisation, les sources de l'image et le nom de l'auteur doivent être explicitement cités,)

 

 

 

Un petit dernier très riche qui nécessite d'enregistrer les images sur le disque dur :

http://pixabay.com/fr/

Attention ! Il faut toujours citer la source de l’image (adresse web et lien vers la page) que vous n’oublierez pas de mettre dans votre générique de fin !

 
 
 
 
 
Attention, pensez à vous envoyer par mail le tableau "story-board" avec les hyperliens vers les images libres de droit (si, si à vous même !). Ainsi vous pourrez procéder au montage-vidéo à la maison.
Quand le travail sera terminé, vous m'enverrez par mail votre "story-board" et le lien vers votre bande annonce pour l'évaluation finale.
 

Cliquez sur l'image pour accéder aux bandes-annonces réalisées par les élèves de 4E.

Étape 5 - Procéder au montage-vidéo à l'aide d'une application en ligne : Creaza Movie Editor

 

Comment faire ?

  1. Aller sur le site creaza movie editor
  2. S'inscrire à l'aide de son adresse courriel scolaire : vous recevrez un courriel vous demandant de ciquer sur le lien creaza, faites-le. Vous activerez votre compte creaza.
  3. Aller sur le site : en haut à droite, cliquer sur LOGIN /REGISTER, saisissez votre adresse mail puis votre mot de passe. (sans faute d'orthographe!)
  4. Une fois votre compte ouvert: allez dans products puis dans MovieEditor.  La page vous propose Discover Exercice. Si vous choisissez Environnement Urbain ou My Home Town, vous vous orientez vers une bande annonce vidéo, les autres permettent plus de créer une bande annonce type cartoon.
  5. Choisissez votre style de montage.
  6. Importez les images libres de droit sélectionnées à l'étape 4.
  7. Cliquez sur Portfolio (en haut, à droite), la page vous propose 3 rubriques. Deux vous intéressent: my work (votre BA terminée sera rangée là) et my files. Ouvrez my files puis uploaded files: vous allez récupérer et "uploader" chacune de vos images libres de droit puisque vous les aurez enregistrées sur votre disque dur dans un dossier "BandeAnnonceYoungAdultPrenomNom" .
  8. C'est parti pour le montage ! Retournez sur Home dans Discover exercices puis lançez le modèle à partir duquel vous allez travailler.
Didacticiels pour utiliser Creaza Movie Editor:

Nous ferons un essai de prise en main du logiciel en classe. Les "tutos" proposés sont en anglais mais visuellement, ils restent très accessibles.

 

 

Tuto pour créer une BA de type vidéo

Tuto pour créer une BA de type cartoon

Comment permettre au professeur de visionner votre bande annonce ?

Voici comment faire pour que je puisse voir votre travail sans que la terre entière ne fasse de même.

 

Ouvrez créaza puis portfolio. Sous ta bande annonce, vous avez deux choix Edit ou View and manage. Cliquez sur View and manage. Sous votre bande annonce,  plusieurs choix apparaissent: cliquez sur collaborate.

Entrez mon adresse mail : laila.methnani@ac-grenoble.fr

Écrivez moi un petit message: c'est une sorte de mail.

Et c'est parti ! Je reçois votre invitation à collaborer donc je peux visionner votre bande annonce.

 

Les compétences évaluées: savoir identifier, relier, classer, questionner, coopérer, collaborer, expérimenter, créer, inventer. 

Maîtrise de la langue:

  • Je suis capable de lire un livre seul et de rendre compte de ma lecture.
  • Je comprends un énoncé/ une consigne.

 

Culture Numérique:

  • Je sais utiliser le numérique pour écrire, envoyer, publier, diffuser
  • S'informer, se documenter :
  • Je sais faire des recherches sur le web pour trouver des images libres de droit.
  • Je sais relever des éléments me permettant de connaître l'origine de l'information (auteur, date, source...)
  • Je sais envoyer un message avec un fichier joint.

 

Autonomie et Initiative:

  • J'accepte de travailler seul.
  • Je sais organiser, planifier, anticiper mon travail.

 

Barème utilisé en classe pour évaluer les bandes annonces (co-évaluation)

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